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Juan Luis Landaeta: Un lienzo con una visión ucabista

Pinceles biográficos:

¿Cómo fue el proceso de selección, cuándo y  cómo te dan la noticia?

– “El proceso de selección inició en 2018,  en la Staff Galery del Banco Interamericano de Desarrollo, en Estados Unidos. Esta organización financiera abre un período en el que los artistas aplican y envían sus propuestas artísticas. Participan, aproximadamente, 100 artistas de toda América Latina y el Caribe, seleccionando a 7 por año”.

Él envía la propuesta, pero viaja a Europa y la olvida. Cuando retorna a Estados Unidos le dan la noticia de que había quedado seleccionado para abrir la temporada de primavera y representar a Venezuela.

¿Por qué el nombre “La identidad de la Línea”? ¿Qué hay detrás de él?

“La identidad de la Línea” llega al final del proceso: ya él había estado trabajando arduamente en varias series de acrílicos, posteriores a su serie en tinta, sobre cómo la línea caligráfica y la pictórica son la misma.

– “Cuando pintamos escribimos, cuando escribimos pintamos”.

Le gustaba pensar que la línea es un elemento definitorio entre una forma y una figura: eso es lo que las constituye.  Además, se puede convertir en pintura, en escritura.

– “Colocarle  un título en palabras a una serie pictórica es simplemente un intento, porque ya dicen algo sin colocarle un título; hay un discurso visual”.


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Estuve leyendo que te gusta escribir, ¿qué tipo de escritos son tus preferidos?

Landaeta expresó que no simplemente le gusta escribir, él ha hecho vida como escritor. Ha publicado dos libros de poesía.

La exposición  dio inicio en la galería el 5 de marzo. Cuéntame, ¿cómo fue la receptividad, las expectativas que tenías?

El artista comenta que estaba sorprendido y nervioso por el transito material de las obras:

– “Las obras pasan de estar en la intimidad de tu casa a estar expuestas, con otra luz, con la mirada de las personas, por ejemplo”.

Finalmente revela que hubo buena receptividad e interacción. No sabía qué podía pasar pero su mente estaba enfocada en el discurso de la obra.

¿Desde cuándo está presente el arte en la vida de Juan Landaeta?

Ha  estado siempre presente: entra a través de la música. Su casa no era un ambiente intelectual, sino más bien musical. Había una buena relación con la música como forma de expresión, de manera que siempre estuvo allí. Es fan de muchos artistas, los imitaba. También le encanta la naturaleza, los espacios, las coreografías. Siempre sintió que eso tenía un mismo tren que era el arte y la composición como una forma de expresión.

Tu espíritu es de un emprendedor, ¿cuál es tu receta?

– “Más que un emprendedor, mi espíritu es de un hacedor; soy una persona que hace y ama hacer”.

¿Cuál es tu trabajo soñado?                        

– “Mezclar lo que hago todos los días: escribir, componer, pintar, exponer, compartirlo y que todo esto se convierta en una gran fiesta con mis amigos, las personas que quiero, mi familia”.

¿Cómo defines el arte?

– “El arte es la capacidad que tenemos de aprender la realidad, sin nombrarla”.

¿El artista nace o se hace?

– “Es una gran pregunta”, exclama.

Continúa diciendo que es una mezcla de talentos múltiples, de sensibilidad y ciertamente de formación, que tiene que ver con algunos recursos; sin embargo, cree que hay un bicho dentro de cada ser humano que empuja a ver las cosas de una manera distinta y allí surge el impulso de expresarse con conciencia de lo que se esta haciendo.

Un par de memorias:

–  “La UCAB es muy importante en mi vida, la universidad fue un cambio absoluto”.

Él sabía lo que buscaba cuando decidió iniciar sus estudios.

Para ti, ¿cuáles son los valores que inculca la UCAB?

– “Valores democráticos y  variedad de pensamientos”.

Juan empieza la carrera en el año 2007, cuando apenas se estaba iniciando la formación del Movimiento Estudiantil. Participó en las marchas por el referéndum constitucional.


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¿Qué te dio la UCAB para convertirse en lo que eres ahora?

– “Son muchas cosas”,  expone. “Porque es un gran paquete lleno de  tolerancia, felicidad, involucramiento con los profesores de otras carreras, relación cercana con los profesores de Derecho. Amaba estar en el Jardín, leía en él; era mi patio. Estudiaba en la mañana y pasaba todo el día en la universidad”.

¿Qué tiene la UCAB que no tiene otra universidad?

– “Me gustaría rescatar su diversidad de personas con todo tipo de historias  y bagajes: algunos con dinero, otros becados, del interior, trabajando para poder estudiar, haciendo sacrificios”.

¿Cuáles son tus mejores recuerdos?

  1. Tardes con profesores, conversando; le prestaban discos, recomendaban libros y le daban referencias.
  2. Dar vueltas por los distintos lugares de la universidad, escuchando música con su iPod, cantando, tomándose un Nestea y comiéndose una empanada: “Esa vaina me formó emocionalmente el espíritu y las tripas”.
  3. Le gustaba una chica y antes de graduarse le pidió permiso a los vigilantes para subir con ella a la azotea. Esto fue en quinto año, para despedir esta etapa de su vida.

Consejo para los estudiantes

– “Más que un consejo, es un llamado  a la acción”, expresó.

– “Persigan aquello que les gusta, ámenlo, obsesiónense: piensen en no hacer daño y crecer de la mejor manera. Las ideas no tienen límites, son como la libertad”.

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Hermana Lucimelb Contreras: Una monjita chic del siglo XXI

Una decisión

Durante sus primeros años estuvo relacionada con el catolicismo; sin embargo, nunca se planteó la idea de ser religiosa. De hecho, estuvo estudiando Contaduría Pública porque pensaba que era una buena forma de generar lucro.

Pese a lo anterior, ella explica que, cumplidos los 18 años de edad, escuchó el llamado de Dios. Es así como inicia la trascendencia de su vida.

Finaliza diciendo: “Antes tenía tres hermanas de sangre, pero ahora tengo muchas hermanas, gracias a Jesús”.

¿Hay prohibiciones?

Básicamente es un estilo de vida. Ella decidió dejar a su familia, amigos, comunidad, títulos, sueños, metas para la sociedad, porque se dispuso a iniciar un proyecto de vida religioso que estaba establecido. Todo lo hizo por amor y deseos de estar más cerca de Dios, por eso no considera que haya limitaciones.

¿Cómo hacen para adaptarse al celibato?

“Simplemente es cuestión de compromiso, arriesgarlo todo por algo: ese algo es aquello que te mueve e impulsa”. Aclara que cuando las personas deciden iniciar con esta vocación, su manera de ver la vida cambia, ya que su único esposo es Dios.

Es un tema polémico para la sociedad de esta generación; sin embargo, lo asume como una decisión de dejar unas cosas de su vida y tomar nuevas disposiciones que están construidas con la base del amor puro.

¿Qué cambió desde que inicio con la vocación?

Cambió su manera pensar, de ver la vida, de tomar decisiones, de dejarlo todo y embarcarse a un mundo que no conocía, un mundo inesperado. Simplemente dejó  todo en manos del Señor. Desde ese momento transformó su perspectiva personal, social y profesional. Por ejemplo, su manera de vestir, el relacionarse con las personas, el hablar y expresarse.

¿Por qué estudiar Comunicación Social?

Dice que tanto en la comunicación, como en su religión tiene que relacionarse con el público, así que estudiar esta carrera le ha ayudado a desenvolverse mejor y a tener las herramientas necesarias para acercarse a las personas. A ella le agrada el área de audiovisuales; es decir, las cámaras, la radio y tv.

¿Usas redes sociales?

Actualmente solo usa el Instagram de la congregación; sin embargo, si tuviera una cuenta personal la aprovecharía para subir noticias, pensamientos, paisajes y fotografías de las hermanas. Añade que no  colocaría cualquier foto, sino aquellas que marquen la diferencia y con enfoques distintos: rostros, hábitos, sus actividades sociales, historias personales, etcétera.


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Si tuvieras que rediseñar tu hábito, ¿qué le colocarías?

Con mucha alegría respondió: “mi hábito negro y largo refleja lo que soy: una agustina. Me enorgullece usarlo; por esta razón, no le cambiaría nada, porque es como mi apellido”.

La hermanita nos ejemplificó que cuando las niñas son pequeñas, ellas desean parecerse a sus madres; pero en su caso, ella desea identificarse con María de San José Alvarado, fundadora de la Congregación de Las Hermanas Agustinas Recoletas del Corazón de Jesús, a la que pertenece.

¿Qué la diferencia de las demás monjitas?

Sin pensarlo y con una gran sonrisa exclamó: “¡Mi toque de locura!”. Pero aclara que es una locura especial que va dirigida al amor de Cristo, ya que está enamorada de él.  Su presencia le hace cometer locuras, con su creatividad y espontaneidad. La única justificación de esto es que se siente feliz, no le da pena hablar sobre el amor que Dios le tiene y que la impulsa a ser así.

¿Cómo es el closet de una monjita?

Únicamente tienen hábitos color negro, el fondo blanco, velos, toca (para cubrir la cabeza); además, de sus prendas personales, una biblia  y una agenda donde escriben sus oraciones.

Si te invitaran a un desfile de moda y los diseños fuesen hábitos, ¿los modelarías?

Respondió que sí participaría en el desfile porque le encanta su hábito y además sería una oportunidad de mostrarle al mundo que sí vale la pena usarlos. Muchas veces su vestimenta es rechazada porque piensan que da calor y que se ve mal; pero lo que no saben es que se puede disfrutar y usar cómodamente. Añade que lo que hace diferente al hábito es la persona que lo usa y, también, es una pieza que nunca pasará de moda.

Tentaciones

Explica que tiene muchísimas: ser religiosa no hace que no se presenten; aunque precisa que no son sexuales, como muchos se imaginan, sino tentaciones de fallarle a Dios, de proponerse algo y no cumplirlo.  Son tentaciones de no obedecer y de buscar lo más fácil.

¿Qué piensas de los homosexuales?

Piensa que se debe respetar a cualquier persona,  aunque expone que no se deberían aceptar sus prácticas y espectáculos para llamar la atención, porque hay otras maneras de expresarlo y de despertar el potencial. “No soy quien para juzgar”.


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  • Preguntas rápidas:

¿Te arrepientes de algo?

– No haber estudiado a tiempo para algunos parciales.

¿Con cuál personaje te identificas?

– Moana, porque siempre estoy muy alegre.

¿Qué tipo de película te gustan?

– De comedia.

¿Escuchas música?

– Sí, cristiana.

Si fueses hombre, ¿a qué te dedicarías?

– Me gustarías ser futbolista.

¿Algún hobby?

– Hacer reír a mis hermanas.

Si escribieras tu propia historia, ¿cuál título le colocarías?

– Un canto a la alegría, porque mi vida se resume en esas palabras.

¿Crees que naciste para ser religiosa?

– Sí, cada vez lo confirmo más.

Cada persona es un libro diferente, por eso es importante conocerlas y descubrir qué historia oculta debajo de su hábito.

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Booklist: Libros recomedados por Einar Goyo

Einar Goyo desempeña el oficio de la docencia, en el área de la Literatura Europea, en la escuela de Letras. Es amante de los clásicos y de la música. Él nos revela la lista de algunas de sus obras y novelas favoritas; además, responde algunas de las curiosidades que cualquier alumno desea saber sobre esta profesión.

¿Cómo y por qué inicia dando clases en la UCAB?

Fue invitado por un grupo de amigos que formaban  parte del staff profesoral de la escuela de Letras. Ellos recurrieron a Goyo para que dictara un seminario electivo, en el cual fusionaba la literatura y la música, dado que en ambas áreas se ha destacado y tenido trayectoria. Posteriormente, se dio la oportunidad de que estuviera a cargo de una nueva cátedra, a fin de sus conocimientos previos. Esta  materia fue Literatura Española III, en el régimen anual de la escuela de Letras, en el año 2010.

Dificultades de la docencia

– El temor de fallar con un grupo de alumnos en algún momento. En la docencia se aprende que, a pesar de que te adiestran para dictar clases y dominar los contenidos de una asignatura, hay un factor humano muy importante. Este factor implica estar constantemente con alumnos  de diferentes caracteres, idiosincrasias, psicologías e incluso diferentes condiciones y proveniencias sociales.

Comenta que laboró durante 30 años en otras instituciones y cada estudiante es muy distinto: tanto su llegada y preparación, como su  proceso de aprendizaje. Sin embargo, es un temor que se vence rápidamente, porque a medida que se da la interacción, se va manejando esa diversidad.

Si no hubiese sido profesor, ¿qué le habría gustado ser?

Inmediatamente el profesor respondió: “periodista”. Comenta que ha coqueteado con la Comunicación Social y los medios de información. Además, añade que durante un tiempo fungió como crítico musical de periódicos como el Universal, El Nacional y El Mundo, por más de 20 años.

¿Qué ha sido lo más gratificante de esta profesión?

Lo más gratificante para él, ha sido el éxito en algunas empresas extracátedra. Diserta que, cuando desarrolla sus asignaturas de Literatura en  la UCAB, intenta que los estudiantes experimenten una suerte de extroversión o que perciban la literatura como una vivencia. Por esta razón, incorpora metodologías de participación; por ejemplo, en abril de este año, compartió una actividad internacional de Don Quijote en la universidad, la cual comenzaba con una lectura a través de Twitter.

¿Cómo nace el gusto por la lectura?

Fue un niño un poco retraído, se sentía cómodo al estar en su casa. Pero al pasar el tiempo con los mismos juguetes o haciendo siempre lo mismo, le trajo fatiga. Por esta razón, recurre a los libros. Él recuerda que una madrina le regaló su primer Don Quijote, versión infantil; a partir de este obsequio, fue recibiendo otros libros, cuentos. De esta manera, nace su pasión por la lectura. Poco a poco fue pasando de un libro a otro: leía la Biblia, libros griegos y de variados temas, hasta que logra ser más selectivo con su elección.

Libros digitales vs. físicos

Prefiere leer libros en físico. Pese a esto, coloca las palabras que comunicó el poeta Rafael Cadenas en su homenaje, hecho en el Aula Magna de la UCAB, las cuales fueron: “Una pantalla nunca podrá sustituir un libro, por el contacto físico con cada letra o texto, que incluso se puede volver a leer, subrayar y sentimos que ese papel se hace viejo con la experiencia de la lectura; eso es algo que de manera digital no se puede vivir”.

Finalmente, ¿cuál considera que es la clave para tener éxito?

– Trabaja con constancia, dedicación y quizá con disciplina. No trabajar un ratico hoy y un ratico mañana: la otra semana vuelvo a intentarlo. Si quieres escribir, hazlo todos los días, aunque después no lo conserves. Si estas en una carrera universitaria, dedícate a ello lo más exclusivamente que puedas. Por último, hazlo todo con pasión.


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Ahora sí, el booklist:

Dos clásicos:

– Porque siempre es interesante saber de dónde venimos, dónde comienzan muchas cosas que nos ocurren dentro y fuera; que lo que hoy nos agobia o maravilla, ya lo hizo con otros hombres hace siglos:

  • Don Quijote de la Mancha: “Una aventura más cotidiana de lo que parece, y quizás más necesaria que nunca: la historia de alguien que se inventó un héroe, que originalmente no era, y que terminó siéndolo completamente; descubre la volubilidad de nuestra realidad: un encuentro con ese otro que queremos ser y, al que quizás, deberíamos atrevernos a dejar salir”.

 

  • Shakespeare: “Es una literatura en sí mismo. Nadie ha explorado con tanto tino la profundidades del alma humana, como este dramaturgo. Pero hay un problema: Shakespeare es múltiple, tan vasto como las mentes y corazones humanos. No basta leer una sola obra. Uno de sus verdaderos goces es encontrar cómo sus tramas se interpenetran; cómo sus personajes son increíblemente diversos, y cómo la vida y el teatro se parecen mucho más de lo que quisiéramos admitir”.

– Así que hay que tratar de no morirse sin conocer a Romeo y JulietaEl mercader de Venecia, Hamlet, Otelo, Macbeth, Sueño de una noche de verano La tempestad. Una última recomendación: a Shakespeare más que leerlo hay que tratar de verlo: en escena (su mejor opción) o en las múltiples y extraordinarias versiones que, de sus obras, nos ha dado el cine. Una vez vistas puedes, si quieres, leerlas.

Indispensable:

  •  Un libro de poesía: “Siempre es necesario que nos conectemos con el universo de las palabras y de la imagen, a través de las asociaciones psíquicas y de los estados de ánimo. La poesía, más allá de lo anecdótico y lo narrativo, puede mover cosas en nosotros, muy interiores, muy insospechadas”.

– Además, la poesía tiene la facultad de apropiarse de nuestro silencio y de darle significado. Propongo opciones para que el lector escoja libremente: Los sonetos amorosos de Petrarca o  de Garcilaso de la Vega, por la sentida música de su lenguaje; Las Rimas, de Gustavo Adolfo Bécquer, excelentes para iniciarse en la lectura poética; la poesía amorosa de Pedro Salinas, Pablo Neruda o Gonzalo Rojas, y dos poetas venezolanos imprescindibles: Rafael Cadenas y Eugenio Montejo

Algo más actual:

  • Unas novelas contemporáneas: “Algo que los conecte con la modernidad y, al mismo tiempo, los atrape en la intriga, la imaginación y el arte de narrar bien una historia”.

– También propongo un abanico para que este lector ideal y atento escoja, de acuerdo a sus particulares pulsiones: J. K. Rowling, la saga de Harry Potter: Puede empezarse por cualquiera, pero aconseja el orden original; Carlos Ruiz Zafón: La sombra del viento: Apasionante historia sobre las aventuras de un lector y las trampas que la misma literatura abre ante él. Todo esto en una ciudad real y en un tiempo inmediatamente pasado; la trilogía Millenium de Stieg Larsson; La reina del sur de Arturo Pérez-Reverte, que tiene por dentro mucho más de lo que aparece en la superficie, y que ya es bastante: Narcotráfico, corrido mexicano, viajes, aventura, retorno a casa y un guiño a dos clásicos imprescindibles: la Odisea y El conde de Montecristo, sólo que en versión femenina.


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Su mensaje final para todos nosotros fue:

– Escoger este puñado de libros me ha resultado más difícil de lo que creí. He tenido que poner a dormir al profesor y hacer que el lector que soy no recuerde demasiado sus preferencias. De lo contrario, este booklist no habría tenido fin.

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Marith Fernanda Rosales: “Esto es lo que quiero hacer el resto de mi vida”.

Primer round

María aplicó al Modelo Internacional de Trabajo (MOIT) cuando estaba en primer semestre, pero no quedó. Al año siguiente vuelve a intentarlo, al no estar conforme con los resultados. Además, sintió que ir a esa primera entrevista fue una experiencia bastante opresora, tanto así que salió llorando; por lo que no quiso detenerse y volverlo a probar.

Segundo round

Ella asiste por segunda vez a la entrevista, y en esta ocasión la respuesta fue favorable.  Ser aceptada por la agrupación le permitió investigar si era conveniente continuar estudiando Derecho e indagar sobre cuál vínculo tenía el modelo con su carrera.

Durante octubre de 2017 hasta mayo de este año, participó en el MOIT interuniversitario. Posteriormente gana el debate, el cual fue realizado únicamente con estudiantes de la sede de Montalbán, ya que UCAB Guayana no pudo asistir. Finalmente pasa a formar parte de la delegación que viaja a competir internacionalmente. Gracias a este éxito, pasa a ser parte, junto a cuatro estudiantes más y otros que se agregaron, del HMUN LA que asiste a la conferencia que organiza Harvard en Perú, realizada en enero del año 2019.

Otro idioma, otras ventajas

Tener la oportunidad de hablar y conocer otro idioma, inglés en su caso, le trajo buenas oportunidades y herramientas  de desenvolvimiento. Ella cuenta que más allá de estar en algún curso, ver series o aprender por su cuenta, estar presente en una sala con más de 90 personas hablando o tratando de lograr un acuerdo en inglés y sin decir nada en español, le ayudó a compenetrarse con su equipo, apoyar a las personas que estaban cerca y a tener más fluidez. Ese momento fue de mucha tensión; sin embargo, el servicio de todos y el trabajo en equipo reforzó los lazos de amistad. A través de esta experiencia conoció a sus mejores amigos.


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Preparación

Para continuar con la formación de los estudiantes que viajarán a Perú el próximo año y explotar aún más su talento y potencial, se reúnen los domingos en las mañanas, sin una hora determinada de salida. Durante las reuniones realizan actividades de negociación, redacción, discursos, oratoria, trabajo en equipo y todo aquello que sea fundamental para su preparación. Por otro lado, ella comenta que la consigna del modelo es “cree, cree, cambia”, porque siempre que haya confianza personal, pueden cambiarse realidades, no solo en la delegación, sino también en la vida.

Arriesgarse

Esta estudiante de Derecho, con tan solo dos semestres de carrera y con exigua experiencia, decide arriesgarse y participar en la Competencia Víctor Carlos García Moreno (VCGM). Su nombre fue colocado, como todas las competencia de Derecho, por un jurista muy conocido de nacionalidad mexicana.

– Lo más gracioso es que en segundo semestre  no has visto derecho penal ni internacional. Pero sin importar que no tenía mucho conocimiento, dije que lo iba a intentar. No pude entrar en el MOIT, pero tal vez aquí sí tenga oportunidad.

¿Cómo supiste de su existencia?

Como son competencias de Derecho, no se enfocan en hacerle tanta publicidad. Gracias a que ella estaba en piso tres de módulo 6, vio pegado un volante: “Fue una gran casualidad”.

¿Cómo nace esta competencia?

Se crea desde el nacimiento de la Corte Penal Internacional, en el año 2001. Esta se basa en una simulación judicial de un caso ficticio, ante la Corte Penal Internacional. A diferencia de otras, aquí solo pueden participar estudiantes de Derecho, ya que evalúan conocimientos jurídicos. En este caso, la competencia se caracteriza por seleccionar únicamente a 5 estudiantes.

¿Qué se hace allí?

Se compone de dos etapas: escrita y oral. En la fase escrita, deben preparar una redacción que implica bastante tiempo; este año se elaboró durante ocho meses. En este documento, ellos colocan los argumentos de la postura asignada, trabajando desde los roles de víctima, fiscalía  y defensa. La administración de la competencia, elabora un caso y, dependiendo la postura, se confecciona el caso. Por ejemplo, a ellos les tocó crímenes de guerra el año pasado: se trataba de un doctor que mutiló a muchas personas y se aprovechó de que había un conflicto en su país.

En la fase oral, los participantes realizan rondas orales, donde discuten porqué se planteó la defensa de esa manera y todo lo relacionado al caso.

En el primer año, María Fernanda cumplió el rol de defensa. Sin embargo, ella y dos compañeros más no pudieron asistir por falta de fondos financieros; pero de igual manera envió su escrito para defender el caso.


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¿Qué pasó después?

Como no pudo viajar ni competir fuera del  país, nuevamente aplica para entrar. Por segundo año es seleccionada y nuevamente se le asigna la postura de defensa. Logran enviar su escrito para que los jueces lo evalúen. Tan pronto que avanza la preparación y en las distintas audiencias que realizaban, María también trabajó en los roles de víctima y defensa. Finalmente, viajan a la Universidad del Claustro de Sor Juana, en México, y ganan como mejores oradores, mejor escrito de fiscalía y de defensa, además de darle a la UCAB el triunfo del primer lugar.

¿Y… el tiempo libre?

Sus días libres se basaban en la preparación de la Competencia de VCGM, en la que se reunía los sábados, durante todo el día. Ahora, en las reuniones de los domingos para las negociaciones del MOIT. En este mismo sentido, es beca trabajo en la Escuela de Ingeniería Industrial, y al estar en quinto semestre, el nivel de exigencia aumenta, pero ella se considera una persona perseverante y que puede cumplir todo lo que quiere hacer.

¿La competencia logró que te gustara tu carrera?

Luego de haber vivido esta experiencia, quedó encantada con el derecho penal e internacional, pero cuando logró verla como asignatura universitaria, tuvo un desencanto. Por esta razón, el deseo por volver a la competencia desapareció. A pesar de eso, vuelve a unirse porque compartir con las personas que estaban allí y crear nuevos lazos de amistad logró que quisiera volver. Cuando tuvo la oportunidad de viajar y vivir la experiencia de defender casos, hizo que María Fernanda dijera “esto es lo que quiero hacer el resto de mi vida, a lo que quiero dedicarme”.

Ella decide participar para saber qué buscaba estudiando Derecho o porqué debía dedicarse a esto, y definitivamente fue el derecho penal e internacional los que le dieron las respuestas. Pudo experimentar los distintos roles: como fue la víctima, cargo que le costó mucho; también fiscal y defensa, su favorito.

Sentido ucabista

– Cuando tenemos la oportunidad de pertenecer a una agrupación o competencia, podemos sentir con más ímpetu las venas ucabistas. Llevar contigo sus raíces y tener la disposición de representarla fuera del país, no se compara con nada y más si vuelves con la noticia de que se ganó el primer lugar en una competencia.

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Andrea Martínez: “El teatro como canal de creatividad”

Nuevos aprendizajes

Andrea decide audicionar en el año 2015 en Teatro UCAB para expandir sus conocimientos en el área de la actuación. Antes de ingresar, había realizado otros talleres externos; por eso comenta que al principio se le dificultó adaptarse e integrarse  a su metodología, ya que se cuestionaba el porqué de todo lo que hacían.

Esta situación le generó incomodidad y prejuicios, provocando límites en su aprendizaje y el no experimentar ni explorar lo que se le pedía. Ella estaba acostumbrada a las técnicas y montajes que realizaba su anterior directora. Sin embargo, expresa que en la medida en que fue descubriendo nuevos métodos de conocimiento, pudo notar que ningún director trabaja de la misma forma y que existen diferentes caminos para montar las mismas obras de teatro o innovar con otras. A partir de este momento, sintió que estaba aprovechando cada corrección y disfrutaba el proceso.

¿Cómo funciona Teatro UCAB?

Se inicia realizando un primer taller, llamado “Nivel 1”. Aquí, los que tienen tiempo y experiencia,  facilitan herramientas a los nuevos. Trabajan con distintos autores, se plantean dinámicas que ayudan a las personas que nunca han hecho teatro para que logren desenvolverse y tengan confianza. Luego hacen una obra de construcción colectiva: ésta se presenta en varias funciones y también se muestra en las comunidades aledañas a la universidad: por ejemplo, en Antímano, La Vega y en las comunidades de Petare, ya que el teatro está unido a una fundación llamada “Medatia”, la cual utiliza el teatro como instrumento educativo. Se trata de llevar nuevas enseñanzas a comunidades que no están familiarizados o conectadas con este ámbito cultural y artístico.

En seguida que se realiza este primer taller y se presentan, los alumnos formalmente entran al grupo y pueden participar en todas la obras que deseen. Al año, se monta una obra infantil y otra general. A partir de este momento se hacen diferentes talleres. Por su parte, Andrea participó en Antígona como obra grande, durando en cartelera tres temporadas.


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Un paso más

Actualmente es facilitadora del “Nivel 1”, luego de haber pasado por los distintos talleres de expresión corporal, dinámicas de grupo, investigaciones, construcción de personajes y otros. Introduce a todos los participantes en este nuevo enfoque artístico para que puedan vivir con igual o más intensidad que ella, el paso por Teatro UCAB. Señala que el pertenecer a esta agrupación, conecta a los estudiantes con la universidad; además, le da importancia al vínculo que se crea con personas que son de su misma carrera y de otras.

¿Por qué cree que los estudiantes deben vivir esta experiencia?

Dice que es una experiencia que te conecta muchísimo con el sentir ucabista,  ya que antes de estar involucrada en esta agrupación, sentía que no formaba parte de la universidad. Asegura que muchos vienen únicamente a estudiar y luego se marchan a sus casas: este era su caso. Sin embargo, cuando ingresó a la agrupación y asistía a los ensayos en las tardes, un domingo en la mañana o terminaba un sábado en la noche, se nutrió y unió con los otros estudiantes y con cada espacio de la universidad, construyendo otra familia. Para ejemplificar esto, comenta que tienen la costumbre de comer todos en camerino. De esta manera se va creando un espacio de amistad, compañerismo y círculo social.

Valores que inculca Teatro UCAB

El teatro se hace estando, por esta razón ha impulsado:

  • Puntualidad, responsabilidad, compromiso y compañerismo: Andrea explica que a pesar de lo que le pase a ella o a algún otro actor, deben hacer lo posible por ir a los ensayos, porque cada ensayo es una función sin público.  “Si tengo malestar me tomo un  medicamento, hago lo posible por ir o simplemente lo veo sin ensayar, pero estoy presente”.  Es un trabajo que se hace en equipo; la obra no sale simplemente porque una persona esté preparada, sino por el trabajo y esfuerzo de todo el grupo: hay una especie de conexión y energía en común que impulsa la obra. Por otro lado añade que, al asistir a las obras que ha realizado con Medatia, también termina de aprender el valor del trabajo en equipo.

Considera que la liberación es un aspecto que también se vive en los ensayos, ya que el teatro es espiritual, una especie de meditación: es necesario  dejar afuera los problemas que se tienen como persona y reencarnar en la vida de un personaje. Estas en un espacio sagrado, en el aquí  y en el ahora.

Conocimientos añadidos

Nos cuenta que desea continuar, a pesar de que ya está próxima a graduarse. Piensa que es un proceso de evolución, ya que todos los años o semestres no se hace lo mismo. Un día comienzas con el taller de “Nivel 1”, luego presentas una obra grande, la infantil y así vas obteniendo nuevos conocimientos.  También existe la oportunidad de realizar talleres de expresión corporal, baile, conexión con el cuerpo y con el sentir. Justamente en este proceso se van formando cada vez más, hasta que al final se pueden impartir conocimientos a otras personas, así como lo hace ella.


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¿Qué es para Andrea el teatro?

– Vida, pasión, felicidad; vivir el presente, conectarte con tu cuerpo, mente y espíritu; sentir y expresar todo lo que deseas exteriorizar. Conocimiento personal, a través de un personaje que pensabas que era antagónico a ti; compañerismo, trabajo en equipo y confianza.

¿Cuál ha sido el mayor sacrificio?

Más allá de sacrificios, es cuestión de prioridad: levantarse un domingo muy temprano y tener un ensayo a las 8:00 a.m., o salir de un ensayo a las 7:00 u 8:00 p.m., viviendo San Antonio y sin carro, es prioridad y no sacrificio. Estas situaciones te hacen cuestionar: ¿esto de verdad es lo que quiero hacer y dónde quiero estar? Es una oportunidad para decidir si de verdad te gusta; en el caso de que así sea, lo aceptas y no lo tomas como un sacrificio.

¿Cómo ha sido el clima de trabajo?

En cuanto a la relación entre alumnos y profesores durante la clase, comenta que siempre ha existido el respeto. En los ensayos hay una distancia entre el director y los actores: claramente se pueden manifestar diferentes puntos de vista, pero basados en la obediencia. Por otro lado, piensa que es cuestión de ir conociéndolos para adaptarse a sus métodos. Aunque en el camerino todos se traten como amigos.

Anécdota

En unas vacaciones de julio, el grupo de Teatro UCAB, junto a la fundación Medatia, fue al Páramo, en San Rafael de Mucuchíes. Durante una semana dictaron talleres de teatro a los niños y a los adolescentes. El viernes, siendo el último día, debían presentar a la comunidad una obra de construcción colectiva.

Andrea fue por primera vez y le dieron el cargo de coordinadora. Al principio estaba asustada, no podía creérselo y no sabía cómo iba a lograr que todo saliera bien. Recuerda que había organizado cómo iba a ser el desarrollo de la obra y el ensayo con los niños, pero por motivos de lluvia, se canceló el ensayo. Al día siguiente debían tener todo listo para la presentación; gracias a que tuvo la ayuda de dos facilitadores y a la colaboración de los niños, la presentación cerró con broche de oro. “Te dan más de lo que tu das”, asegura.


Iba a dejar la carrera, hasta que…


El teatro como escenario de la vida

El arte imita la vida, pero en un escenario: todos somos diferentes personajes y cumplimos distintos roles. Tal vez desempeñamos un rol protagónico, estamos representando algo y no nos mostramos como realmente somos; muchos tienen una máscara. Hay personas que son algo en la universidad y otra persona fuera de ella.

Tanto ver teatro, como hacerlo, te da la oportunidad de conocerte e integrarte contigo mismo. Solemos pensar que un personaje no se parece a nosotros, pero es no es así,  porque cuando lo haces y no lo juzgas, muchas cosas que odiabas de esos personajes, se convierten en deseos o actitudes que estaban en tu interior y desconocías. Un día puedes ser una bailarina, otra día un astronauta: “es como un juego”, reflexiona Andrea.

 

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José Humbria: “El debate construye la vía del conocimiento”

Un escalón más para la formación profesional

Mientras cursaba quinto año de bachillerato, deseaba ingresar en la Universidad Marítima del Caribe; pero debido a las protestas y a los  diversos sucesos de represión del 2014, terminó por desencantarse del mundo militar. Por su parte, siempre ha sido una persona a la que le ha gustado la lectura. Sin embargo, nunca había considerado como opción una carrera relacionada, académicamente, con las Humanidades. Su segunda opción fue la UCV en Ciencias Políticas, pero no fue seleccionado para entrar.

Ya para el año 2015, presenta la prueba de admisión en la UCAB e ingresa a Filosofía, ya que los conflictos del 2014 lo llevaron a cuestionarse cosas tan básicas como ¿qué era lo justo?, ¿qué sistema político necesitaba Venezuela?

Pasado un mes de su ingreso, recibe una carta del director de la escuela para invitarlo a una charla; en este momento, él aprovecha para presentarle sus propuestas y problemáticas en cuanto a la política. Durante el tiempo en que se desarrolló este encuentro, se abordaron temas sobre cómo la filosofía podía ser el saber con el cual se podían entrelazar los distintos conocimientos del mundo, para tener una perspectiva mucho más amplia. Finalmente, esto lo motiva aún más a continuar sus estudios en la UCAB.

Una red de conocimientos aplicados

Este estudiante de Filosofía comenta que, sin importar la carrera que estudiara, su intención era, y sigue siendo, desarrollarse en torno a la vivencia del aprendizaje, porque considera que no se puede tener un conocimiento sin aplicarlo. Es decir, si se estudia Filosofía y se cuestionan las cosas del mundo, sería ilógico no cuestionarse sus propias acciones.

Para comenzar la ruta que había diseñado en su mapa, recuerda que la primera semana que inicia en la UCAB conoce a varias personas que pertenecían al Movimiento Estudiantil y asiste a su primera actividad. Como en la escuela de Filosofía hay pocas personas, también se integra inmediatamente al Centro de Estudiantes. De esta manera, descubre que gran parte de lo que quería, podía conseguirlo estudiando esta carrera.


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Experiencias universitarias

  • Movimiento Estudiantil:

Inicia en esta agrupación por referencias de amigos, a través de las conversaciones recurrentes de todo joven sobre la política, la corrupción, por qué los gobernantes actúan de tal manera, por qué se debe llegar temprano a casa o esperar a que amanezca por seguridad, entre otros; considera que no hay conversación en la que no se hable de los problemas del país. Gracias a que estudia Filosofía, estos problemas lo llevan a cuestiones mucho más amplias. Por lo tanto, varias de las personas que estaban en la conversación lo invitaron a participar en el Movimiento Estudiantil y así, ser parte de un cambio.

Él sostiene que se puede criticar, hablar, juzgar, quejarse, pero si las personas no hacen nada para solucionarlo, son parte del problema. Al comienzo fue muy inocente, porque nunca había participado en ninguna actividad política; sí tenía conocimientos sobre las teorías y sucesos, pero nunca había participado en ellos. Por esta razón, al inicio fue una tarea bastante complicada, ya que con tan solo 17 años, estaba participando en algo que no entendía en su totalidad. Sin embargo, en la medida en la que fue participando, entendió lo que implicaba y lo difícil que es hacer política, tanto en este país como en cualquier otro. Precisamente por la cantidad de responsabilidad que no solo se asume con las personas, sino también consigo mismo, en la forma de ser o actuar cotidianamente en la sociedad.

  • Sociedad de Debate:

Humbria expuso que uno de los principales pilares que tiene un estudiante de Filosofía, es que debe argumentar todo lo que se cuestiona. Por lo tanto, el mundo de la deliberación y la crítica nunca le fueron ajenos.

Uno de los participantes de la Sociedad de Debate fue muy cercano a él en la representación estudiantil; a través de esta amistad, se entera que existe el torneo de la Asociación Internacional de Debate Digital en Español (ADDEA). Una vez que lo conoce, aplica para entrar, porque le llama la atención la existencia de modelos de deliberación o de debate con un esquema distinto. Aquí tuvo la oportunidad de ser juez y fue muy enriquecedor, debido a que pudo darse cuenta de problemáticas como la inflación, la ideología de género, la violencia femenina, entre otros.

  • Cátedra de Honor:

Fue algo que nunca se esperó, pero terminó siendo una buena experiencia, en el sentido de que para ese momento, era el coordinador de formación del Movimiento Estudiantil y estaba buscando un modelo, en el cual se pudiera organizar, sin necesidad de contraponer la vida académica, con la vida del activismo político.

Cuéntame ¿cuáles obstáculos te han impulsado a lograr tus metas?

– Es una pregunta compleja, ya que siempre me estoy preguntando qué es lo que quiero y qué estoy haciendo; además de que si lo que estoy haciendo me llevará a lo que quiero. De ese modo, me remito a lo que me da seguridad en estas dos preguntas, para indagar si tiene sentido lo que hago.

¿Cuál es tu método de planificación?

Cuando se tiene en las manos muchas responsabilidades, es beneficioso tener una planificación para distribuir el tiempo entre cada una. Pero es muy poco sano tener tantas responsabilidades, hasta el punto de sacrificar el sueño; este es su caso. En su mayoría, todas las actividades que ha tenido le han llevado a sacrificar cosas como el simple hecho de dormir.

– Quizá luego, cuando haya intentado hacer todo lo que quería lograr  o retribuir todo a la universidad y a cada uno de sus espacios, tal vez en ese momento tenga tiempo para dormir.

Como estudiante de Filosofía, ¿qué has aportado a la universidad?

Siente que su mayor aporte ha sido ser un ejemplo de constancia. Por otro lado, fomenta el valor de la perseverancia, el ser la voz que todos desean escuchar.  Explica que se necesita un gran esfuerzo para seguir siendo estudiante y, pese a que parece una gran carga estudiar hoy en Venezuela, hacerlo puede llevar a conocer distintos mundos y personas cada día.

– Los estudiantes que se están formando hoy, serán los líderes mañana y podrán representar a Venezuela. Bien es cierto que se viene a estudiar a la universidad; pero creo que la carrera es algo que se hace, mientras se estudia.

Manifiesta que cuando se gradúe no solo será filósofo, sino que va hacer un ucabista y esto representa mucho más que las cátedras a las que asiste todos los días. Asimismo, define a los ucabistas como aquellos que rompen las cadenas o esquemas; es decir, si las cosas están mal, los estudiantes aspiran a algo mejor.


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Fusión entre filosofía y política

– Para que un político pueda dar una buena propuesta, es fundamental que reflexione, racionalice y se formule las interrogantes de ¿quiénes somos?, ¿qué queremos?, ¿a dónde vamos? Estas son las preguntas que pueden ayudar a que la sociedad pueda ser mejor; pero para eso hay que formarse. En este sentido, la Filosofía se encarga de cuestionar los postulados básicos que conforman la cultura o el imaginario colectivo de una sociedad.

Planes actuales

Actualmente se está enfocando en la construcción de una organización. Desde hace un año él, junto a otros amigos, se están encargando de este proyecto, el cual se fundamenta en la creación de espacios dentro la sociedad, de reflexión y deliberación, así como también el convertirse en una plataforma del pensamiento e intelectualidad para la juventud venezolana, en donde todo joven pueda generar un pensamiento crítico.

Es cuestión de atreverse

José Humbria es una persona tímida; no obstante, el consejo que les daría a todas esas personas que comparten esta característica, sería correr o huir hacia adelante. Mientras se hacen las cosas que se temen, por ejemplo hablar en público o publicar lo que se escribe, se logra vencer esos temores. Todo aquello que se pueden imaginar o crear puede ser muy bueno, pero si no lo creen, no podrán mostrar su talento. Solo se puede mejorar algo haciéndolo.

La ruta de enseñanza continúa

A pesar de que falta poco para que culmine su carrera, él dice que aún le falta mucho camino por recorrer y aprender. En vista de que le quedan solo dos semestres, se siente muy nervioso. Sin embargo, afirma que nunca dejará de ser universitario; mucho menos dejará de sacarle provecho a esos aprendizajes que la UCAB le ha brindado.

 

 

LAUNIVERSIDAD UN BUFÉ

La universidad: un bufé de conocimientos

Lancemos la moneda

Antes de dar el paso para formarnos como profesionales, nos cuestionamos qué nos conviene; muchas veces no sabemos qué hacer con nuestra vida. Pensamos en lanzar la moneda y según el resultado, elegimos. A través de la indecisión, tendencias o moda, nos direccionamos a lo más fácil y menos integral.

El deseo por entrar a un área de competencia, pero sin dedicar el tiempo necesario ni estar en el mejor lugar de estudio, ha generado que los jóvenes dejen de segunda opción a la universidad, ingresando a un curso o instituto que no le brinda la educación reconocida que se merece.

Bien es cierto que en algunas empresas ya no exigen un título universitario para contratar a sus empleados, sino ser especialista en el trabajo que se va a ejercer; de esta manera, limita a la persona por no contar con saberes integrales, globales y complementarios.

Antes de iniciar en la universidad me inscribí en un curso de gastronomía. Sí me gustó y me sigue gustando, pero sentía que no era suficiente”. Víctor Delgado (3er semestre de Economía).


Magis al Extremo se enfrenta al desánimo estudiantil


Oportunidades

No solo se obtienen conocimientos de la carrera a cursar, sino que se adquieren otras competencias, las cuales te enseñan diversas materias relacionadas o no con tu profesión. Sobre todo si eres ucabista, el estudiante se distingue del resto de los estudiantes universitarios, por la formación ignaciana que desarrolla en él habilidades de distintas esferas.

Por ejemplo: el estudiante ucabista, en gran medida, disfruta al máximo su paso por la universidad, ya que esta le ofrece un abanico de oportunidades para aprender en diferentes ámbitos, como el deportivo, cultural, académico, artístico; lograr un nuevo idioma y, también,  atiende los gustos en las diferentes agrupaciones.

Relaciones

¿Dónde dejamos a los panas? Son muchísimas ventajas: una de ellas tiene que ver con quien te relacionas; te da el beneficio de conectarte con otros entornos, no solo en un campo de saberes, sino de vivencias, manifestaciones, opiniones y gozadera. Sin importar a qué te vas a dedicar, el espacio universitario da pie a conocer a personas con perspectivas muy diferentes a la tuya.

Dicen por ahí los científicos que los polos opuestos se atraen. Entonces, ¿qué mejor lugar que en una universidad, con tantos polos opuestos, para conseguir el amor? Es bien bonito ver como una estudiante de psicología se enamora de un estudiante de ingeniería: “su mente tan cuadrada y la mía tan afectiva”.


Clásicos: los panas de la Universidad


Un buen piloto se prepara bien

Te dejo unas palabras bien chéveres que me dijo la profesora Margarita Meneses de Metodología: “No hay que apartar otro tipo de educación, pero si quieres convertirte en un individuo con una formación perfeccionada e integral, debes estudiar en una universidad y mucho más si es en la Católica“.